又一起!洛杉矶黑人男子被警方枪杀原因竟是这……

今年5月以来,美国警察暴力执法导致非洲裔男子弗洛伊德死亡一事,在全美甚至全球各地引发了持续不断的反种族歧视、反暴力执法的抗议浪潮。不过,尽管如此,美国警方针对非洲裔的暴力执法事件依然层出不穷。据美国媒体报道,8月31日,美国洛杉矶又发生了一起警察枪杀非洲裔男子的事件,引发民众抗议。

据美国哥伦比亚广播公司(CBS)援引调查人员的话报道称,当地时间8月31日,几名涉事警察在洛杉矶试图阻止一名违反交通规则骑自行车的非洲裔男子,该男子试图逃跑,随后被警察开枪打死。涉事警察声称,该非洲裔男子事发时打了现场执勤的警察,并扔下了一把手枪。目击者表示,涉事警察朝该男子至少开了5枪。目击者说,警察完全有别的办法能够控制住他,而不是直接把他打死。

当天,俄联邦航空运输署网站发表公告称,该署已向多个国家发出了相互恢复国际航班的建议和条件。有的国家已经做出了答复。该署正与这些国家相关部门进一步协商,以确定双方的相互要求。只有在外国政府取消对俄罗斯公民入境的限制并经俄方评估疫情后,俄罗斯与该国的国际航班才能恢复。

目前俄罗斯疫情处于稳定状况。据俄新冠病毒疫情防控指挥部10日消息,在过去一天内俄新增新冠病毒感染病例6635例,全俄累计感染者超过71.3万人。莫斯科是俄疫情重灾区。当天莫斯科市长索比亚宁表示,从7月13日起莫斯科取消街上强制性戴口罩制度,但在商店、医院、公交车等公共场所仍需要强制戴口罩。此外,13日起莫斯科将取消游乐场、休闲公园、娱乐场所的运营限制,解除对所有企业的要求,由企业自行决定员工是远程工作还是返回办公室工作。(完)

2020年北京市中考物理试题以教育部颁布的《义务教育物理课程标准(2011年版)》,北京市教委颁布的《北京市考试招生改革方案》为依据,注重全面考查、注重对基础知识的考查、注重对发展潜能的考查,以“把社会主义核心价值观和中华传统文化考出来,把学生的自信考出来,把课堂表现考出来,把实践能力和阅读能力考出来”为目标,考虑了今年特殊时期学生的实际学习情况,较好地体现了物理学科特点和北京特色。

这起新的警察枪击非洲裔的事件发生后,很多抗议民众聚集在事发地,反对警察暴力执法、反对警察针对非洲裔的种族歧视。有抗议者说,他们不知道还要聚集多少次,来哀悼失去的兄弟姐妹。

“不过他休战了4个月,他必须重新开始训练,开始进球,这是最重要的。有阿圭罗在场上,我们更好也更安全了。在上赛季的一些重要时刻,我们非常想念他,他回来对我们是好事。”

2 注重考查运用所学知识解决物理问题的能力,注重渗透学科思想方法

本套试卷注重考查基础知识、主干知识,素材上注重联系实际,贴近学生生活。从核心概念的理解、重要规律的应用、重点实验的探究等角度设计试题,注重考查学生对知识得出过程的理解、运用知识分析和解决问题的能力。

1 考查角度新颖,注重思维和学习过程

本试题问题的设计,能体现思维含量要求,通过设置层次性任务,从不同角度、高度来考查学生的思维能力、思维品质和策略应用水平。问题设计能清晰体现作答要求,考查学生用文字、符号、公式等方式进行完整概括、准确表达的能力。

本试卷关注物理概念和规律的建立、形成过程,引导学生在学习中,重视课堂、重视自己的学习过程,而不能只关注结论。如第18题通过“探究条形磁体周围磁场分布特点”实验的重现,抽象出磁感线的物理模型,注重考查磁感线建立的过程,促使课堂教学更加重视对学习过程和思维方法的落实;第19题以“下压活塞实验过程”为背景,通过实验情景的真实再现,考查学生对实验过程的深入理解。

主干知识包括密度、压强、功和功率、欧姆定律。如第14、15、20、30题。

3 注重实验探究能力的考查

本试卷重视发挥考试的教育功能,落实立德树人的根本任务,在考试中融入对社会主义核心价值观和中国传统文化的考查。

戈利科娃表示,抵达俄罗斯的外国公民应提前3天获得新冠病毒检测阴性报告。而从国外返回俄罗斯的俄本国公民可与外国公民一样,提前3天在所在国进行新冠病毒检测,也可以抵达俄罗斯3天内进行检测。若检测结果呈阳性,则有关部门将按照相关规定采取行动。若俄公民入境时出现症状,则需进行现场测试。

2 问题的设计体现真实性、情境性、学科性

基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等。如第21、28、30、34题。

目击者:如果你们(警察)打算直接杀了我们,那还要监狱系统干什么,你们到底是在这里保护谁的?

本试题对科学内容中的“物质”、“运动与相互作用”和“能量”三个主题均有涉及。例如第5题物态变化、第13题比热容、第16题分子动理论、第31题材料导电性等渗透了物质观,第12题力与运动的关系、第18题磁场的描述渗透了运动与相互作用观,第17题过山车的各种能量渗透了能量观。

洛杉矶警方表示,警方在事发现场确实找到了一把手枪,目前枪击事件还在调查中。

今年3月下旬,俄罗斯政府发布命令,除莫斯科往返部分国家首都航班以及撤侨包机外,俄罗斯暂停飞往其他国家的所有航班。本月早些时候,俄罗斯联邦消费者权益保护和公益监督局曾向俄交通部和航空运输署发送了首批可恢复航班的国家,其中包括中国、英国、匈牙利、德国、丹麦、意大利、荷兰、挪威、波兰、芬兰、越南、蒙古、斯里兰卡等13个国家。

本试卷命题立意渗透对学生科学素养的考查,有利于引导教师在课堂教学中更加关注科学素养的培养,促进学生科学素养的发展。

本试卷关注运用物理概念与规律解释物理现象、解决物理问题,渗透学科思想方法。如第15题密度计的题目,考查学生运用二力平衡、沉浮条件等知识分析解决实际问题的能力,渗透图像在物理中的重要作用;第31题以“探究材料导电性”为背景,在分析论证的过程中,考查控制变量法在实验探究中的作用。

二、注重对基础知识与基本技能、实验探究能力的考查,体现学科本质

戈利科娃表示,“关于可能恢复国际航班的日期,我们建议定为7月15日”。她强调,俄罗斯将在平等互惠的基础上恢复国际航班。俄罗斯政府已要求俄航空部门与外国航空部门谈判,以确定符合通航标准的国家。相关谈判进程每周或每两周要向俄政府汇报一次。

实验是物理学科的基础,试题中有49分的题目与实验探究有关(满分90分)。本试卷以课标规定的“学生必做实验”为考查重点,对实验探究能力的考查细致、全面。如第4题光的直线传播,考查了“有评估探究过程和探究结果意识”的能力;第28题测液体密度、第30题特殊方法测电阻的两个实验,使学生“经历设计实验的过程”、“使用简单实验仪器进行实验,会正确记录实验数据”及“信息处理”的能力;第29题凸透镜成像规律的实验考查了“从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律”的能力;第31题材料导电性的实验,考查了“对收集的信息进行简单归类及比较”、“尝试考虑影响问题的主要因素、有控制变量的意识”的能力。

四、渗透对学生科学素养的考查

问题具有学科性,试题情境能够依托与物理知识相关的生活实例或物理实验,呈现物理模型的关键特征、科学探究的完整过程,体现学科的性质和特点。如第27题考查液体压强,学生根据已有的知识和经验,先对实验结果提出猜想,再从学科角度分析解释其产生的原因,问题的设计采用分析叙述和开放表达的方式考查学生分析解释能力,体现学生的学科素养。

第32题创设开放的问题情境,体现题型的创新,考查学生提取信息、分析概括、合理迁移的能力。材料以“原子钟”的原理及其应用为主线,以时间测量“标准”的选择与应用为暗线,渗透着事物“标准”的选择、统一和应用,体现了学科的思想方法。第1问考查提取信息的能力,第2问考查理解迁移能力,第3问创设开放的问题情境,考查学生是否理解文中“标准”,能否迁移到生活中的“标准”,树立在生活中建立“标准”的意识。

基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律,试题大多涉及日常生活经验积累,着重考查基础知识的扎实、宽厚。如第1-11、16-17、21 -25、33、34题等。

第31题以“探究材料导电性能”为背景,体现了对“科学思维”中分析、推理与论证能力的考查。

如第7题通过古诗“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,考查声音的三要素;第32题阅读材料以“原子钟”为背景,通过介绍我国自主研发的北斗导航系统,展现了我国航天领域的瞩目成就,引导学生体会科技创新的重要价值,并通过“日晷”有机融合了中华传统文化,增强学生的民族自豪感和责任感,同时渗透社会主义核心价值观的教育。

一、落实立德树人根本任务,彰显育人导向

戈利科娃提出,与俄罗斯恢复航班的国家应该满足14天内每10万人新冠病毒感染人数不超过40人,新冠确诊病例14天内日均新增率低于1%,病毒传播指数(指新冠病人被隔离前传染的人数)小于1。

1 试题注重基础知识、基本技能,突出对主干知识的考查

问题具有真实性,注重“从生活走向物理”,选择学生身边熟悉的、甚至可以亲身体验的素材,全卷设有图片44张,丰富了文字描述,以图文并茂的形式,给学生的思考提供了一些支撑。如第3题核桃夹、食品夹等杠杆,第6题载重车、安全锤、盲道、吸管等,让学生在答题时,感到熟悉和亲切。

三、考查角度新颖,侧重问题的设计,注重思维和学习过程

试卷中科普阅读材料渗透“情感态度价值观”,不仅通过北斗导航系统激发学生爱国情怀和社会责任感,也通过文中“测量标准”演变来体现学科本质,让学生体会科学技术是不断发展的,人类对自然界的探索是永无止境的。

3 创设开放性问题,注重考查学生的理解迁移能力